9月20日下午，马克思主义学院中华民族共同体概论教研室组织全体教师开展专题教学研讨会，聚焦《中国新疆地区历史》《中国新疆地区宗教史》（简称“新疆两史”）有机融入《中华民族共同体概论》课程教学展开深入研讨，切实以史实赋能思政课堂，夯实铸牢中华民族共同体意识育人根基。

研讨会上，教研室教师立足课程育人目标与课堂教学实际，围绕“新疆两史”核心内涵、教学融入路径、重难点突破等内容展开交流探讨。大家一致认为，“新疆两史”是正本清源、凝心铸魂的权威教材，具有高度的政治性、学术性，实用性。以详实史料印证了新疆自古以来就是我国不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员，是树立学生马克思主义“五观”、增进“五个认同”的重要教学资源。

本次研讨重点梳理了课程融合的切入点与落脚点，明确要摒弃生硬叠加的教学模式，将新疆历史脉络、宗教演变规律与中华民族共同体发展历程深度融合，把鲜活史实转化为优质教学素材。同时聚焦教学难点，探讨案例教学、史实阐释、问题导向等多元教学方法，引导学生厘清历史认知、树立正确史观，深刻理解中华民族交往交流交融的历史必然性。

此次教研活动有效厘清了课程融合教学思路、优化了教学实施方案。下一步，教研室将持续深耕课堂教学，深化“新疆两史”融入课程体系建设，不断提升思政育人实效性，引导青年学生厚植家国情怀，自觉铸牢中华民族共同体意识。